Lai pārliecinātos, kā Kandavas novada izglītības iestādes sagatavojušās jaunajam mācību gadam, skolu pieņemšanas komisija, aizvadītajā nedēļā pabija visās 13 izglītības iestādēs. Jautāta par skolās un bērnudārzos redzēto, novada Izglītības vadītāja Silvija Tiltiņa atzīstas, ka jutusies patīkami pārsteigta par skolotāju darbīgumu un radošo pieeju, pošot skolas jaunajam darba cēlienam. "Ik darbiņš, kas ieguldīts klašu labiekārtošanā, ik otas triepiens telpu mājīguma radīšanai – viss darīts, tēlaini sakot, ar "bitītes čaklumiņu," ar labu gribu un no visas sirds," tā skolotāju veikumu raksturoja novada S. Tiltiņa. Šogad čakli palīgi novada skolās bijuši arī tā sauktie 100-latnieki.
Katrā skolā šis mācību gads iesācies ar kādu jaunieguvumu. Bet vienlaikus – arī ar kādu "sāpi", kādu izlolotu, bet līdz šim vēl nepiepildītu ieceri, ko S. Tiltiņa bija lūgusi katras skolas direktoram uzticēt pieņemšanas komisijai.
Par padarīto un iecerēto
Kandavas K. Mīlenbaha vidusskolā ar mērķtiecīgu līdzdalību dažādos projektos, rekonstruēts skolas sporta laukums un labiekārtota darbmācības klase zēniem. Jau iepriekšējā mācību gadā vidusskolā tika ieviesta jauna sistēma – e-klase, kas dod iespēju vecākiem sekot līdzi sava bērna mācību procesam, atzīmēm, kavējumiem. Līdz šim vidusskolā e-klasei bija reģistrējušies 335 skolēnu vecāki, kas ir 72% no skolēnu kopskaita. bet, lai sistēmu pilnveidotu, dators būtu nepieciešams katrā klasē un tā arī ir vēl nerealizētā skolas iecere.
Kandavas internātvidusskolā, rūpējoties par audzēkņu drošību, ierīkoti dūmu detektori, bet skolas telpās un internāta korpusā rekonstruēti vairāki sanitārie mezgli. Tomēr, tā k skolu par savām otrajām mājām sauc daudz audzēkņu, lai radītu mājīguma sajūtu, būtu nepieciešams remonts arī internāta istabiņās.
Zemītes pamatskolā šogad izveidota korekcijas klase, kas dos iespēju 9. klases skolēniem atsevišķus mācību priekšmetus, apgūt padziļināti. Skolā ieviesta «Mykoob» programma, līdz ar to skolotāji ierastos skolas žurnālus vairs nelietos, bet visa informācija par skolēnu sekmēm, kavējumiem, pārbaudījumiem un uzdoto mācību vielu būs pieejama elektroniski. Šīs skolas bažas – bērnu kopējais skaits. Bet vēlme – rast iespēju vairāk naudas atvēlēt mācību līdzekļu iegādei.
Matkules skolu tika reorganizēta un līdz ar to – izdevās skolu saglabāt, dodot iespēju te mācīties 1. līdz 4. klašu skolēniem. Skola iekārtota ēkas divos stāvos, gaiši izkrāsotās telpās, bet skolas ēkas 3. stāvs pielāgots dienesta viesnīcas vajadzībām, kurā var apmestie ap 30 cilvēku. Bērnu skaits un interešu izglītība, – tāds ir Matkules skolas kolektīva galvenās rūpes.
Vānes pamatskolā kosmētiskais remonts veikts visās telpās, kā arī atjaunoti sanitārie mezgli. Ar jauniešu biedrības iniciatīvu un finansējuma piesaistīšanu ar projektu palīdzību, basketbola laukumā ieklāts jauns segums. Vānes pamatskolā ļoti vajadzētu rekonstruēt skolas ēkas apkures sistēmu – ierīkojot centralizētu apkuri.
Cēres pamatskola iesaistījusies 6-gadīgo skolēnu aprobācijā jeb, citiem vārdiem runājot, mācīties bērni sāk jau šajā vecumā un novada mērogos, Cēre ir vienīgā, kur tiek īstenota sešgadīgo apmācība. 6-gadīgo audzēkņu vajadzībām iekārtotas 2 telpas. Bet Cēres skolai rūp – sporta zāles grīdas defekti, kurus vajadzētu novērst.
Zantes pamatskolas kolektīvs, līdztekus ikdienas mācību procesam, īpašu vērību velta vides izglītībai un Zante ir vienīgā Ekoskola novadā. Zantenieki aktīvi iesaistās dažādos starptautiskos projektos, organizē nometnes gan savā skolā, gan apmeklē sadraudzības partnerus ārpus valsts robežām. Skolas klašu telpās un vestibilos mājīgāku atmosfēru radītu cits grīdas segums – tāda ir zantenieku vēlme.
Savas ieceres Izglītības pārvaldei paudušas arī novada radošās skolas un pirmsskolas izglītības iestādes. Piemēram, Mākslas un Mūzikas skolu direktori ļoti vēlētos plašu zāli, kur pašiem pulcēties, kur izstādes un koncertus rīkot. Vānes bērnudārzā vajadzētu sakārtot apkures jautājumu, bet Kandavas bērnudārzā «Zīļuks» – salabot santehnikas mezglus pagrabstāvā, veikt ēkas siltināšanu.
Ieceru ir daudz, bet naudas to īstenošanai ir tik, cik ir, – uzsver S. Tiltiņa, taču piebilst, neskatoties uz visu, skolotāji paveikuši daudz, pierādot, ka jebkura darba rezultāts neizpaliek, ja vien tas darīts ar patiesu vēlmi rūpēs par mūsu jauno paaudzi.