No 25. līdz 28. novembrim Ženēvā notiek pasaules izglītības dzīves nozīmīgākais un svarīgākais notikums – UNESCO Starptautiskā izglītības konference «Iekļaujošā izglītība: nākotnes ceļš» («Inclusive Education: the Way of the Future»). Konferences dalībnieki spriedīs par to, kā veicināt ikviena vajadzībām un spējām atbilstošas un kvalitatīvas izglītības pieejamību; kā izglītības iestādēm reaģēt uz daudzveidību; kā nodrošināt efektīvu mācīšanos; kāda ir iesaistīto spēlētāju loma un atbildība sekmīgas iekļaujošās izglītības sistēmas attīstībā.
Latviju šajā pasākumā pārstāv izglītības un zinātnes ministre Tatjana Koķe, UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas ģenerālsekretāre Dagnija Baltiņa, Valsts speciālās izglītības centra direktors Guntis Vasiļevskis, kā arī Latvijas Universitātes un Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolas pārstāvji.
Kā informē izglītības un zinātnes ministres padomniece komunikācijas jautājumos Agnese Korbe, 25. novembrī T. Koķe uzrunās šīs konferences dalībniekus. Plānots, ka savā runā ministre pievērsīsies iekļaujošās izglītības attīstībai, runās par Latvijas paveikto gan nacionālajā līmenī, gan starptautiski, kā arī – ieskicēs galvenos iekļaujošās izglītības izaicinājumus.
T. Koķe uzsver īpašo Latvijas ieguldījumu Ženēvas konferences sagatavošanā, jo Rīgā šā gada februārī veiksmīgi notika Eiropas un Ziemeļamerikas reģiona sagatavošanās konference «Iekļaujošā izglītība: no politiskā dialoga līdz saskaņotai rīcībai». Rīgas konferencē panāktie rezultāti ir būtisks ieguldījums Ženēvas konferences sagatavošanā un sekmīgas norises nodrošināšanā.
Starptautiskā izglītības konference pulcina plašu pārstāvju loku gan no valsts, gan nevalstiskā sektora, un izglītības jomā šis notikums ir salīdzināms ar Pasaules ekonomikas forumu Davosā. Konferencē Ženēvā piedalīsies ap 1500 pārstāvju no aptuveni 150 valstīm. Šo konferenci atklās UNESCO ģenerāldirektors Koičiro Macura, un šogad īpaša uzmanība tajā tiks veltīta vienai no mūsdienu izglītības aktualitātēm – iekļaujošajai izglītībai. Proti, konferences dalībnieki spriedīs par to, kā veicināt ikviena vajadzībām un spējām atbilstošas un kvalitatīvas izglītības pieejamību; kā izglītības iestādēm reaģēt uz daudzveidību; kā nodrošināt efektīvu mācīšanos; kāda ir iesaistīto spēlētāju loma un atbildība sekmīgas iekļaujošās izglītības sistēmas attīstībā.